为深入推进大学生职业生涯规划与就业指导课程建设，提升教学质量，助力学生科学探索自我、明晰发展方向，4月3日上午，生涯发展教研室在昌期楼110教室组织开展了《大学生职业生涯规划与就业指导》第四章《职业兴趣图谱构建》第一课时公开课。本次公开课由陈双双老师主讲，20余位教师到场观摩交流。

课堂以“交30元来上班”的假设性问题巧妙开场，迅速点燃学生讨论热情。随后引入“杭州假装上班有限公司”真实案例，剖析年轻人通过“假装上班”寻找自律环境、进而发现热爱的现象，自然过渡到职业兴趣的主题。通过播放摩托车工程师张雪追梦夺冠的励志视频，引导学生思考“热爱”与“坚持”的价值。

教学过程中，陈老师设计了“寻找下一个苹果”和“霍兰德兴趣岛”两大互动活动，让学生在情境选择中初步感知自己的职业兴趣倾向，并引出霍兰德职业兴趣理论（RIASEC）。课堂将抽象概念具象化、游戏化，学生参与度高，气氛活跃。最后，教师将理论成果与电子商务专业岗位（美工、运营、客服等）直接关联，凸显课程的实用性和指导性。

听课教师一致认为本节课案例新颖、活动驱动、价值引领突出，是一堂高质量的生涯示范课。同时建议后续课时可适当放缓理论节奏，增加学生分享环节。本次公开课为教研室深化教学改革、提升育人实效提供了有益借鉴。

初审：叶佳禾

复审：陈秀娟

终审：艾兵有、闫成松