2025年11月7日至9日，我校生涯发展教研室组织骨干教师赴杭州参加“浙江省高校生涯教育课程建设与教学能力提升专题培训”。本次培训由浙江省教育发展中心主办，旨在推动高校生涯教育课程专业化、体系化建设，提升教师教学创新与实践指导能力。我校参训教师通过专题讲座、案例研讨、互动交流等形式，深入学习生涯教育前沿理论与方法，为优化校本课程建设注入新动能。

名师引领：聚焦课程创新与实践路径

培训期间，南京航空航天大学沈雪萍教授以《高校生涯教育课程实践与创新》为题，结合其主持的全国职规大赛金奖作品，系统阐释了生涯教育课程设计的“四维创新框架”：在价值引领层面，强调将家国情怀、工匠精神等思政元素融入教学场景；在内容供给层面，提出对接产业前沿需求，动态更新教学内容；在方法革新层面，倡导融合数字技术，构建“AI+生涯教育”新模式；在评价改革层面，设计“成长增量”评估体系，关注学生能力提升的持续性。沈教授还通过模拟课堂、工具实操等环节，指导参训教师掌握“生涯决策平衡单”“职业兴趣六边形”等实用工具，提升课程实操性。

东北师范大学刘海滨教授以《中国特色生涯教育课程体系的建构》与《高校生涯教育课程建设特色创新》为题，从理论建构到实践案例展开深度剖析。刘海滨以自身丰富的生涯教育经验为基础，结合新时代教育背景与办学要求，详细介绍了构建中国特色生涯教育体系的思路和课程建议。结合其多年深耕就业创业教育领域的理论研究成果与实践探索经验，围绕高校职业规划课程的目标定位、内容体系、教学方法、师资培养及评价机制等核心问题进行了系统深入的阐述。刘海滨指出，有效的职业规划课程必须紧密结合专业特色与学生实际需求，激发学生的主体意识，引导他们在探索自我与认知世界中，逐步明晰职业方向，提升核心就业竞争力。

学思践悟：赋能校本课程优化升级

参训教师纷纷表示，本次培训内容紧扣高校生涯教育痛点，为课程建设提供了可复制、可推广的解决方案。教研室主任陈老师表示下一步将尝试在《大学生职业生涯规划》课程中增设‘职业使命担当’模块，引导学生树立服务国家战略的职业理想。

据悉，我校生涯发展教研室近年来持续推进课程建设改革，《大学生职业生涯规划》课程已获得国家级在线精品课程；《大学生职业生涯规划》教材被评为“十四五”第二批国家规划教材。此次培训后，教研室将启动“生涯教育课程质量提升行动”，通过组织骨干教师参加省级课程教学比赛、教学观摩等活动，推动培训成果转化，助力学生高质量发展。

初审：叶佳禾

复审：陈秀娟

终审：艾兵有