为深化人文与科学素养课程内涵建设，搭建师生沟通桥梁，推动教学质量持续提升，人文与科学素养教研室于4月23日下午两点在昌期楼615教室召开期中师生座谈会。教研室全体教师与30余名学生代表齐聚一堂，围绕课程教学与课堂管理展开深入交流。

座谈会上，学生代表结合学习体验积极发言。针对高等数学课程，学生提出希望教学内容进一步衔接高中数学基础，增加贴近学生认知水平的实例讲解，并建议教师放缓教学节奏，预留更多理解消化时间。针对美育与艺术教育课程，同学们希望单篇章教学课时适当增加，通过更深入的主题解析与沉浸式赏析，提升艺术鉴赏的系统性。

课堂管理环节，师生就'手机入箱'制度展开交流。学生普遍认可制度对提升课堂专注度的积极作用，支持严格落实以更有效保障听课质量，部分同学结合实际情况及需求提出细化管理建议，教师认真记录并回应将在规范管理中兼顾人性化考量。

教研室主任表示，教学质量的提升离不开师生的双向奔赴。教研室将以学生的需求为起点，针对课程内容、授课进度及管理细节制定改进方案，切实推动'教'与'学'的双向提升。此次座谈会搭建了良好的沟通桥梁，为打造更有温度、更具实效的高质量课堂奠定了坚实基础。

初审：叶佳禾

复审：李将将、张芙敏

终审：艾兵有、姜文有